خرید بک لینک

چکیده: اشتیاق شغلی بهxad عنوان حالت ذهنی مثبت و خوشایند مرتبط با کار تعریف میxadشود که شامل سه بعد قدرت، تعهد و جذب می باشد. هدف از این پژوهش بررسی رابطه ابعاد شخصیت هگزاکو (HEXACO) با اشتیاق شغلی و جهتxadگیری هدف در بین دبیران میxadباشد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش عبارت است از کلیه دبیران مقطع دبیرستان استان اردبیل که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تدریس هستند. نمونه شامل 280 نفر (142 نفر زن و 138 نفر مرد) میxadباشد که از طریق نمونه گیری خوشهxadای چند مرحلهxadای انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه ابعاد شخصیت هگزاکو (60 آیتمی)، پرسشنامه اشتیاق شغلی (17 آیتمی) و پرسشنامه جهتxadگیری هدف معلم (16 آیتمی). دادهxadها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین ابعاد صداقت-تواضع، برونxadگرایی، توافق پذیری، باوجدان بودن و گشودگی به تجربه و اشتیاق شغلی رابطه مثبت و معناداری دارد. بعد تهییج پذیری با اشتیاق شغلی رابطه معناداری نشان نداد. همچنین ابعاد صداقت-تواضع، برونxadگرایی و گشودگی به تجربه با جهتxadگیری هدف رابطه مثبت و معناداری داشتند ولی ابعاد تهییج پذیری، توافق پذیری و باوجدان بودن با جهتxadگیری هدف رابطه معناداری نشان نداد. نتایج رگرسیون نشان داد که اشتیاق شغلی و جهتxadگیری هدف از روی ابعاد شخصیت هگزاکو قابل پیش بینی است. به طوریxadکه میxadتوان گفت که به ترتیب سهم متغیرهای برونxadگرایی، گشودگی به تجربه و باوجدان بودن در پیش بینی اشتیاق شغلی و سهم متغیرهای صداقت-تواضع، برونxadگراییبه ترتیب در پیش بینی جهتxadگیری هدف معنادار است. رابطه مثبت و معناداری بین اشتیاق شغلی و جهت گیری هدف یافته شد. نتایج نشان داد که اشتیاق شغلی در میان زنان بیشتر از مردان است اما از نظر جهتxadگیری هدف تفاوتی میان دو جنس مشاهده نشد. بنابراین این پژوهش نشان داد که بین ابعاد شخصیتی هگزاکو با اشتیاق شغلی و جهت گیری هدف رابطه معناداری وجود دارد.

سازمانxadها امروزه نیاز به کارکنانی با انرژی و مشتاق دارند. کسانی که نسبت به شغلشان اشتیاق و علاقه زیادی دارند. بطور کلی، کارکنان مشتاق به طور کامل مجذوب شغلxadشان میxadشوند و تکالیف شغلیxadشان را به طرز مطلوبی به انجام میxadرسانند (باکر و لیتر، 2010). در طی سالxadهای اخیر، مطالعه و تحقیق در زمینه روانشناسی مثبت یک رویکرد بدیع را برای بسیاری از روانشناسان اجتماعی پدید آورده است. این رویکرد بر مطالعه علمی تجربیات مثبت، شادی و بهزیستی روانشناختی و منابع انسانی مثبت به جای تأکید بر نشانهxadهای اندوه و مفاهیم منفی، تمرکز دارد (سلیگمن، 2003).به دلیل اثرات برجسته تجربیات مثبت بر افزایش بهره وری و روحیه نیروی کار پدیدهxadها و مفاهیم مثبت در زمینه کاری، شایسته توجه قابل ملاحظهxadای هستند.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول مقدمات و کلیات

1-1 مقدمه......................................................................................................................................................... 2

1-2 بیان مسئله................................................................................................................................................ 4

1-3 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش ........................................................................................................ 12

1-4 فرضیهxadهای پژوهش ............................................................................................................................... 13

1-5 سؤالات پژوهش....................................................................................................................................... 14

1-6 اهداف پژوهش.......................................................................................................................................... 14

1-7 تعریف مفهومی متغیرها........................................................................................................................ 15

فصل دوم مبانی نظری و پیشینه پژوهش

2-1 مبانی نظری.............................................................................................................................................. 18

2-1-1 مبانی نظریشخصیت.......................................................................................................................... 18

2-1-1-1 تعریف شخصیت........................................................................................................................... 18

2-1-1-2 نظریه پنج عاملی.......................................................................................................................... 18

2-1-1-2-1 برون گرایی............................................................................................................................... 22

2-1-1-2-2 توافق پذیری............................................................................................................................. 22

2-1-1-2-3 روان رنجوری............................................................................................................................ 22

2-1-1-2-4 باوجدان بودن (وظیفه شناسی)........................................................................................... 23

2-1-1-2-5 گشودگی به تجربه.................................................................................................................. 23

2-1-1-3 نظریه 6 عاملی شخصیت............................................................................................................ 24

2-1-1-4 یافتهxadهای تجربی از مطالعات واژگانی ساختار شخصیت..................................................... 25

2-1-1-5 ابعاد 6 عامل شخصیت HEXACO و مقیاسxadهای آن................................................... 25

2-1-1-5-1 صداقت-تواضع و مقیاسxadهای آن........................................................................................ 25

2-1-1-5-2 تهییج پذیری و مقیاسxadهای آن........................................................................................... 26

2-1-1-5-3 برونxadگرایی و مقیاسxadهای آن................................................................................................. 28

2-1-1-5-4 توافق پذیری و مقیاس های آن........................................................................................... 29

2-1-1-5-5 باوجدان بودن و مقیاسxadهای آن........................................................................................... 30

2-1-1-5-6 گشودگی به تجربه و مقیاس های آن................................................................................ 31

2-1-1-6 رابطه های مورد انتظار با سایر متغیرها.................................................................................. 32

2-1-1-6-1 برون گرایی، باوجدان بودن و گشودگی به تجربه........................................................... 32

2-1-1-6-2 تهییج پذیری و توافق پذیری............................................................................................... 33

2-1-1-6-3 صداقت-تواضع......................................................................................................................... 33

2-1-1-6-4 تفاوتxadهای جنسیتی................................................................................................................ 33

2-1-1-7 پایه های تجربی مدل HEXACO...................................................................................... 34

2-1-1-8 پایه های نظری.............................................................................................................................. 34

2-1-1-9 اعتبار افزایشی ساختار HEXACO نسبت به BF وFFM...................................... 35

2-1-1-10 مطالعات مرتبط با هگزاکو....................................................................................................... 36

2-1-1-10-1 گرایشات فوبیک................................................................................................................... 36

2-1-1-10-2 هگزاکو، هیجان خواهی و خطرجویی............................................................................. 37

2-1-1-10-3 هگزاکو، نوع دوستی و جناح چپی.................................................................................. 37

2-1-2 اشتیاق شغلی: مفهوم روانشناختی نو ظهور ............................................................................. 38

2-1-2-1 نظریه های اشتیاق شغلی.......................................................................................................... 39

2-1-2-1-1 نظریه کان................................................................................................................................. 39

2-1-2-1-1-1 ابعاد اشتیاق از نظر کان................................................................................................... 40

2-1-2 نظریه شوفلی...................................................................................................................................... 41

2-1-2-2 اشتیاق شغلی و دیگر متغیرها.................................................................................................. 46

2-1-2-2-1 اشتیاق و فرسودگی شغلی................................................................................................... 46

2-1-2-2-2 مدل منابع و تقاضاهای شغلی.............................................................................................. 47

2-1-2-2-3 چهارچوب فرضی.................................................................................................................... 49

2-1-2-2-4 اشتیاق و اعتیاد به کار (پرکاری)........................................................................................ 51

2-1-2-2-5 اشتیاق و شخصیت ............................................................................................................... 52

2-1-2-2-6 روابط با ویژگیxadهای اجتماعی-جمعیت شناسی.............................................................. 53

2-1-3 جهت گیری هدف............................................................................................................................. 54

2-1-3-1 نظریه های جهت گیری هدف.................................................................................................. 54

2-1-3-2 جهت گیری هدف و دیگر متغیرها.......................................................................................... 57

2-1-3-2-1 جهت گیری هدف و آگاهی فراشناختی........................................................................... 57

2-1-3-2-2 جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی............................................................................ 58

2-1-3-2-3 جهت گیری هدف و ادراک ساختار کلاس...................................................................... 60

2-1-3-3 جهت گیری هدف آموزش......................................................................................................... 60

2-2 پیشینه پژوهش....................................................................................................................................... 63

2-2-1 پیشینه داخلی.................................................................................................................................... 63

2-2-2 پیشینه خارجی.................................................................................................................................. 67

فصل سوم : مواد و روشxadها

3-1 نوع پژوهش............................................................................................................................................... 78

3-2 جامعه آماری و گروههای نمونه، روش نمونه گیری....................................................................... 78

3-3 ابزارهای پژوهش...................................................................................................................................... 78

3-3-1 پرسشنامه ابعاد شخصیت هگزاکو.................................................................................................. 79

3-3-2پرسشنامه اشتیاق شغلی................................................................................................................... 80

3-3-3 پرسشنامه جهت گیری هدف......................................................................................................... 81

3-4 روش اجرای پژوهش.............................................................................................................................. 82

3-5 روش تجزیه و تحلیل آماری................................................................................................................. 82

فصل چهارم: یافته ها

4-1 دادهxadهای توصیفی.................................................................................................................................... 84

4-2 تحلیل داده ها.......................................................................................................................................... 86

4-3 جمع بندی................................................................................................................................................ 95

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 بحث و نتیجه گیری............................................................................................................................... 97

5-2 محدودیت xadهای پژوهش......................................................................................................................... 111

5-3 پیشنهاد هایی برای پژوهش های آینده............................................................................................ 111

5-4 پیشنهادات کاربردی............................................................................................................................... 111

فهرست منابع

منابع فارسی.................................................................................................................................................... 112

منابع انگلیسی................................................................................................................................................. 115

پیوست

ضمیمه الف.................................................................................................................................................................

ضمیمه ب...................................................................................................................................................................

ضمیمه ج....................................................................................................................................................................

عنوان صفحه فهرست جداول و شکل

جدول 2-1 پنج عامل بزرگ شخصیت....................................................................................................... 21

جدول 2-2 رویه های بعد صداقت-تواضع و تعاریف آنxadها.................................................................... 26

جدول 2-3 رویه های بعد تهییج پذیری و تعارف آنxadها........................................................................ 27

جدول 2-4 رویهxadهای برون گرایی و تعاریف آنxadها.................................................................................... 28

جدول 2-5 رویهxadهای توافق پذیری و تعاریف آنxadها................................................................................. 29

جدول 2-6 رویهxadهای باوجدان بودن و تعاریف آنxadها................................................................................ 30

جدول 2-7 رویهxadهای گشودگی به تجربه و تعاریف آنxadها....................................................................... 32

جدول 4-1شاخص توصیفی پاسخگویان بر اساس وضعیت تأهل و تحصیلات................................ 84

جدول 4-2میانگین و انحراف معیار متغیرهای مورد مطالعه برحسب جنسیت.............................. 85

جدول 4-3همبستگی بین شاخص کلی اشتیاق شغلی و ابعاد شخصیت هگزاکو.......................... 86

جدول 4-4خلاصه نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نمرات اشتیاق شغلی بر ابعاد شخصیت هگزاکو 87

جدول 4-5خلاصه اطلاعات تحلیل واریانس............................................................................................. 87

جدول 4-6سهم هریک از ابعاد شخصیتی در پیش بینی اشتیاق شغلی.......................................... 88

جدول 4-7همبستگی بین شاخص کلی جهتxadگیری هدف و ابعاد شخصیت هگزاکو................... 89

جدول 4-8خلاصه نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نمرات جهتxadگیری هدف بر ابعاد شخصیتی

هگزاکو................................................................................................................................................................ 90

جدول 4-9خلاصه اطلاعات تحلیل واریانس............................................................................................. 90

جدول 4-10سهم هریک از ابعاد شخصیتی در پیش بینی جهتxadگیری هدف................................ 91

جدول 4-11همبستگی بین اشتیاق شغلی و جهتxadگیری هدف......................................................... 92

جدول 4-12آزمون باکس برای ارزیابی برابری ماتریسxadهای کوواریانس............................................ 93

جدول 4-13 خلاصه نتایج تحلیل واریانس چند متغیره اشتیاق شغلی و جهتxadگیری هدف در بین دبیران زن و مرد 94

جدول 4-14آزمون لوین برای همگنی واریانسxadها.............................................................. 96

جدول 4-15خلاصه نتایج تحلیل واریانس تک متغیره اشتیاق شغلی وجهتxadگیری هدف بر حسب جنسیت 95

شکل 2-1 رابطه بین فرسودگی و اشتیاق شغلی................................................................................... 43

شکل 2-2 مدل فرضی: مطالبات- منابع شغلی....................................................................................... 48

شکل 2-3 چهارچوب فرضی اشتیاق و رضایت شغلی........................................................................... 50

شکل 2-4 نقش واسطه ای اشتیاق شغلی بین رهبری قابل اعتماد و رضایت شغلی................... 51

شکل 2-5 تحلیل مسیر و ضرایب مدل تأیید شده................................................................................. 65

شکل 2-6 مدل تبادلی از بهزیستی معلمان.............................................................................................. 75

برچسب: نویسنده: اشکان شاکری تاريخ: چهارشنبه 31 خرداد 1396 ساعت: 12:49

صفحه بندی